共讀時先引導孩子觀看封面與封底的插圖,預測兩位人物的關係,關注內文祖孫間互動的溫馨氛圍,爺爺在巴比年幼時陪伴練習走路,爺爺生病時巴比又如何關懷與陪伴爺爺,感受作者為此書命名「先左腳再右腳」的用意。閱讀此書後還可以一起討論家人間如何維繫溫馨的親情。