故事利用兒童畫法及色彩鮮明的配色，呈現出畫作的主角是孩子一樣，讓孩子可以感同身受，一起思考不同含意的地圖，每一個地圖就是一個概念、有時間的、情緒的、地理的...，讓地圖的意義加廣成為一個區域的意思，也從中了解作者的自我概念，透過填空的方式引導孩子思考自己的自我概念。
