本書以恐龍比喻教室內常見有問題行為的孩子,閱讀的重點在探討文中各種恐龍在學校行為的適宜性,並建議從正面角度探討。書內的蝴蝶頁有各種恐龍的名稱,閱讀此書時,可讓孩子透過內文線索,去釐清角色是哪種恐龍,增添閱讀樂趣。