共讀時可請成人以具有節奏韻律的方式唸出故事文字內容，再賞析圖畫。過程中引導孩子參與討論，可以達到賞析韻文的樂趣，也從主角各種看似不可思議的舉動，了解她愛閱讀的習慣與表現，思考最後主角把書捐出去會帶來什麼影響，導引至運用圖書館的行為。從主角的一生看到她對閱讀的忠實喜愛，啟發孩子想要持續閱讀。相似主題的作品如:《圖書館女超人》，皆是女性為主角，且愛書成痴之人。
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